北京儿童医院白癜风 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/240229/u3n35m9.html第一单元
《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见。所趄~所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌蒙汉同胞的民族情谊。
课文主要描绘了画面”。“草风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”，
1.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
意思:这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么忍心马上久
别呢？于是,大家在无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情。
作用：这句话在文中起着点明中心的作用,表达了蒙汉两族的深情厚谊。
《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达
了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
作者先介绍丁香的生长环境（城里街旁、斗室里、城外校园、雨中），然后在介绍丁香花的形象时，分别从视觉和嗅觉爽出了它的颜色、样子、气味。月下的丁香是“白的潇洒，紫的朦胧”，斗室外的白丁香洁白耀目。雨中的丁香具有妩媚、朦胧、如梦如幻的特点。得十分生动;《四江月’夜们爽口道「“个之。”
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途经建德江时所作。
诗的大意是：把船停迫在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分。新愁不禁通上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树本还要低、清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人大分亲近。诗的前直抒胸臆，“客”是诗人的自指，“愁”字则是这首诗的“诗眼”。全诗表达诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。整首诗于轻淡处着笔，含而不露，韵味悠长。
《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作。描述了西湖雨中奇景，诗的大意是：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
诗中的每一句都仿佛是一幅画，分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物，加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨又到晴的过程变化，有声有色，令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。
《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时，晚间经过黄沙岭附近，看到月夜丰收的年景，作者从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着↓丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去土地庙树杯旁边的茅店，拐了不弯就忽悉出现在眼前。这首词语言质朴，构思巧妙，则写出了乡村夏夜的宁静优美。表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。
阅读时,要联系自己的生活经验(想开去)。如,读了《草原》,联想生活
中自己与别人惜别的经历;阅读时,还要能从课文内容(联想到更多),
如,读了《丁香结》,由此想到其他象征意义的植物。
第二单元
《七律。长征》作者毛泽东为七言律诗，诗歌首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，开门见山赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概及革命的乐观主义精神。“等闲”二字为“平常”之意。
颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。
意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
情感：表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”。意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。
情感：这两句写出了红军对水的征服。这一“暖”一“寒”，既呈现了客观现实，又写出了主观感受，形成了鲜明的对比“暖”暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。“寒”暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。“云崖”是指高耸人云的山崖，
尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写了长征的最后阶段。“更喜”承接红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，翻雪山，最后，以“开颜”收篇，写出了红军胜利大会师的喜悦之态。
《狼牙山五壮士》一文主要表现了五壮上面对强敌毫不畏惧、英勇通强、宁死不屈的革命丰义精神和忠于党，忠于人民、忠于祖国的精神。
全文共九个自然段，按照事件发生的先后顺序，可以分为五个部分：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌----跳下悬崖。其中第二、四、五部分写得比较详细，其他部分写得比较简略
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！
“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。
课文第二自然段既
