为了能够更好的让孩子们从午间的困乏中调整过来，学校安排了午间班歌（校歌）环节。
最开始，面对自己挑选的歌曲同学们还能够兴致盎然的高歌几遍。熟悉过后，便疲态各现。滥竽充数的大有人在，即便是班干部提醒了几次也收效甚微。
如何让唱班歌变得更有意思，我决定引入游戏的元素。
一、化整为零
既然整体作战的效果不好，那么我们就可以考虑拆成小组pk。
可以是有加分需求的小组自愿申请挑战，也可以由老师进行抽取。
抽取的方式也很简单，准备一幅扑克牌，从A到Q各抽取一张分别代表12个小组，任意抽取一张即为pk双方。也可以推广为2组挑战2组（分2次各抽取2张牌），女生挑战男生等，老师们可以根据自己班级情况进行自由发挥。
二、人数随机
不仅pk双方的小组可以进行抽取，连pk的人数也可以采取抽取模式。考虑到我们的小组都是4人编制，所以可以随意抽取一张扑克牌，将牌面数字除以4,余几即为几人pk，整除即为小组全体4人pk。
三、群众裁判
根据唱歌的音量、态度等方面，请其余同学进行最终裁判。为了更好的起到激励作用，我们采取获胜方加分，暂时失败方不扣分的比赛规则，鼓励孩子们积极参与。对于选手可以考虑设置“最佳歌手”、“最高音量”等称号。而对于积极为选手加油打气的观众，也可以设置“最佳观众”等加分项目。
四、命运之手
对于通过自己努力获得胜利的小组，加分权也可以加入游戏成分。
选取A、2、3三张牌请表现最好的选手进行抽取，小组即可获得最终的加分（对应1、2、3分）。还可以考虑加入一张“大王”作为积分翻倍的彩头，吸引更多的孩子参与进来。
换个方式，一切都能更精彩。欢迎
